吴盛裕老师的《乡野文丛》出版了

吴盛裕老师的《乡野文丛》出版了

【记者，管亮军 江苏报导】

  今闻老师新书出版，八十六岁的吴老师，至今仍在勤奋笔耕不辍，让我感动及骄傲。目前，记者采访了，这位自己家两代人恩师吴盛裕老师，并祝老师身体健康、再创辉煌。

  老师告诉记者：他一九六零年,分配到汤园中学，当时汤园中学刚动工兴建，一九六二年，国家政策，吴老师下放到汤园小学，教小学高年级语文，兼做班主任。一九七四年调到岔河中学，汤园中学一九七三年，有了戴帽子高中，一九八六年，高中停办。一九七八年，汤园中学要吴老师回来教高中语文，一九八六年，高中停办后，任教初中语文，兼做班主任。一九九九年退休后，去南通江东学校，任教两年。二零零一年正式退休回家，执教41年。

  吴老师现为中华诗词学会会员，江苏诗词协会会员，南通作家协会会员，《如东诗词》副主编。中学语文高级教师，《诗词世界》签约诗人，《语文报》特邀通讯员。

  吴老师退休后，不甘寂寞，默默耕耘，奋笔倾吐，积累文字，60多万。编辑著作有，教学专著《作文思路创新支招》、《情境想象与作文构思》，诗集《牛塘荷色》，回忆录《乐山乐水》，散文集《乡野文丛》。

  《乡野文丛》中，获国家等级奖两篇，民间竞赛获等级奖两篇，市级奖一篇，县级奖三篇。

   吴老师出教学专著，目的是把个人作文实验中的个见，从不同角度，结合实例阐述出来，留给后人作参考。同时，把个人钻研教材的发现，留给同行参考。这些文章都见诸报刊，个人认为，还是有价值的。这，也许是一个老教师的心愿。

  吴老师出散文选，目的是把个人的笔墨展示出来，听听同行的评判，自己再作揣摩，以利提高，这是不断学习的需要。出诗集，同样是为了听批评，再思考，再提高。出书，不是为了炫耀自己，而是为了鞭策自己。获奖仅是一种鼓励与鞭策。

  中国作家协会会员 如东县作家协会主席王海波先生这样告诉记者说：吴老曾作为《如东诗词》的副主编，其襟怀、其担当可见一斑。《乡野文丛》是吴老新近将他发表过的作品以及他曾在教学中的所思所想汇编出版，其内为五卷，分水乡感怀、明灯感佩、教学感悟、阅读感兴、议论感言与附录剧本，初看其稿，有“杂”感，用吴老自己的话说“我的集子，散文比较杂，还有劣者。”吴老这是谦虚，“杂”非必不好，虽有其“杂”却不无道理，无非在处理内容与形式时尽量做到两者兼备。事实上，吴老的散文清新自然，情感真挚，语言质朴，构思奇巧，无论写故乡、写水乡、写英雄、写亲人、写经历无不充满感情和激情。他的散文无感而不发，写得可信，可信才会感人，这是宽广温厚大地对吴老的坚韧回响，糅进了吴老对过往生活的思考与老而弥坚般的深邃思想。他脚耕天地人间，紧紧攫住文字与人物之间的勾连接洽，倾心于人物及事件描写，用非虚构的笔触还原了人物最初的境遇，这是他的灵魂书写，勾勒出吴老独有的精神世界。

吴老的散文有诗的语言、意境、表述，凝练精致，又能做到散文的“形散而神不散”，这难能可贵，非一日之功。对吴老及《乡野文丛》，我只是说了些整体印象的话，没有具体到那一篇散文。哪一篇散文好，哪一篇散文还有提升，好在哪里，提升的空间在哪里，那本是乐山乐水，智者见智的，我乃畏爱兼抱。最厉害的是读者，在心里体悟、呼应，能入心的必然是好作品。